BMC Medical Education

收稿范围

面向卫生专业人员教育与培训，涵盖课程设计、技术辅助与模拟教学、胜任力培养、跨专业学习，以及知识、技能和态度的评价。期刊强调教育结局和有效比较。

官方来源：教育研究范围、文章类型、费用与投稿 ↗

可以投哪些文章类型？

指南列有 Research article、Study protocol、Review、Database article 和 Software article 等类型；符合报告要求的系统综述也可按研究论文指南准备。

官方来源：教育研究范围、文章类型、费用与投稿 ↗

官方来源：研究论文的适用条件、格式与声明 ↗

出版费用与预算

按录用日期确定价格，适用税费另计。期刊参与按国家分层的 APC 试点；可核查通讯作者所在地、机构开放获取协议与费用减免资格，减免申请应在初次投稿时提出。

APC 指文章处理费。上表不是咨询服务报价，不同币种为官网列示金额，并非本站汇率换算。

官方来源：教育研究范围、文章类型、费用与投稿 ↗

投稿前重点检查

• Research article 的结构式摘要不超过 350 词，需说明教育情境、对象、方法与分析，并包含伦理、数据可用性、资助和作者贡献等 Declarations 内容。
• 单一机构或地区的描述性结果需满足指南对新颖信息及地区或国际意义的要求。仅介绍本校开展了某项活动，并不自动构成符合要求的研究。
• 稿件由作者提交；针对学生或教师的数据，应依据实际研究及机构要求说明伦理审批、豁免或知情同意情况。

官方来源：研究论文的适用条件、格式与声明 ↗

官方来源：教育研究范围、文章类型、费用与投稿 ↗

收录、影响因子与分区

出版方主页列示 SCIE、Social Science Citation Index、Scopus、MEDLINE、PubMed Central 等。此处转述出版方记录，未完成 Master Journal List 的独立实时收录核验。

期刊官网列示 JIF 4.2（2025 数据年）。本页不填写未经核验的 JCR 或中科院分区。

官方来源：期刊主页、电子 ISSN、指标及索引 ↗

本站选刊提示

先区分教学设计、实施记录与效果评价。若要报告教学效果，应有真实的结局指标、实施过程及合适的比较依据；满意度提高不能单独证明知识、技能或临床表现改善。

本节为本站整理的检查思路，不能替代编辑对具体稿件的判断。审稿时长也不等于录用时长。